El proceso docente en la UAPA abarca
las fases de enseñanza y de aprendizaje. Estos son procesos íntimamente
vinculados, aunque se producen en tiempos y espacios diferidos.
El proceso de enseñanza esta
meticulosamente planificado, ya que el facilitador debe diseñar ambientes de
aprendizaje centrados en la actividad racional y responsable de los
participantes. Estos ambientes son validados por otros facilitadores y por las
instancias responsables de la plantificación de la docencia.
El proceso de aprendizaje se sustenta
en un conjunto de estrategias, actividades de aprendizajes y prácticas, previamente
programadas, que permiten a los participantes no solo el desarrollo de
competencias, sino también, aprender a aprender.
El Proceso de Enseñanza en la UAPA.
La UAPA asume la enseñanza como una
actividad del proceso formativo que tiene como finalidad el logro del
aprendizaje, asumiendo éste como el centro de dicho proceso. Consiste en un
conjunto de acciones secuenciales programadas por el docente con el propósito
de facilitar el aprendizaje de los contenidos educativos y de desarrollar las
competencias profesionales de la carrera.
En el Modelo Educativo por
Competencias Centrado en el Aprendizaje, MECCA, de la UAPA, la enseñanza
implica básicamente el desarrollo de estrategias centradas en el aprendizaje,
así como el diseño y ejecución de prácticas pedagógicas en las que se reconoce
la relación autónoma y responsable entre el facilitador-tutor y el
participante. Estas mediaciones docentes se realizan de manera presencial,
virtual y a través de los materiales de autoestudio, diseñados con una estructura
que facilita el aprendizaje independiente de los participantes, en tanto que
integran los contenidos educativos, las estrategias didácticas y una permanente
autoevaluación y retroalimentación de lo aprendido.
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